发展普惠而有质量的学前教育——全国人大常委会组成人员热议国务院关于学前教育事业改革和发展情况的报告

发布时间: 2020-06-18 04:16:26  作者:刘芬


新华社北京8月24日电(记者胡浩)学前教育是终身学习的开端,是国民教育体系的重要组成部分,是重要的社会公益事业。十三届全国人大常委会第十二次会议24日分组审议了国务院关于学前教育事业改革和发展情况的报告。与会人员认为,近年来我国学前教育规模快速扩大,普及水平稳步提升,普惠程度不断提高,但“入园难”“入园贵”问题仍然是当前社会高度关注的民生问题,应进一步推动学前教育普及普惠且有质量地发展。

高友东委员说,普及贫困地区的学前教育,才能更好地阻断贫困代际传递。目前全国学前教育普及率上升,区域差距不断缩小,但农村依然有不少学前儿童无法入园。建议继续加大政策研究和扶持力度,大力支持农村地区的普惠性民办园。

李学勇委员建议,进一步落实好各级政府办好学前教育的主导责任,进一步加强学前教育师资队伍建设,推动城乡学前教育协调均衡发展,遵循幼儿成长规律开展保教。

李巍委员认为,必须旗帜鲜明地强调学前教育公益性的定位和性质,大力发展公办幼儿园,增加学位供给,同时要科学、合理、有效支持和鼓励更多的民办幼儿园提供普惠性服务,并调动社会力量兴办普惠性幼儿园。

如何在促进普及普惠的同时,进一步提升学前教育质量?何毅亭委员认为,要规范教学内容。幼儿园到底应该教什么、学什么、怎么学,都应该有比较具体的指导意见。

列席会议的全国人大代表罗瀛建议,鼓励建立健全幼儿园家长委员会制度,完善幼儿园与家庭的共同育儿机制。同时要加快学前教育立法,为学前教育优质发展提供法律保障。

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