发布时间: 2020-04-10 14:19:50 作者:刘芬
学生们参观航天展，开展科普教育。（资料片） YMG全媒体记者 申吉忠 摄
人间四月，花开正盛。窗外的玉兰，染就一树芳华。再多些时日，一群群阳光少年就会花儿般开满在那冲散疫情的校园。
这个春天，烟台教育也分明让人听到了拔节生长的声音。
3月24日，烟台高等学校“朋友圈”再添新成员的喜讯传来：烟台幼儿师范高等专科学校、烟台文化旅游职业学院经省政府获批设立，历时三年的批复之路画上句号。
同样是3月，烟台一中新校区有了最新进展：6月底前原地块腾空，9月进场施工，计划2021年交付。“好上学”“上好学”，这个多年来无数家庭翘首以盼的心头大事，正在逐步得到解决。
“我们期盼有更好的教育。”
这是烟台老百姓的心声。
“一把手抓”，优先发展，把满足群众高质量教育需求作为初心使命。
这是烟台教育的回应。
教育改革的征途，一项项改革实锤不断落地，市委、市政府带头啃最硬的骨头，杀伐决断，破除枷锁，理顺体制，盘活资源。市区6所公办高中、3所高职、2所中职上收市级统筹直管，下放高职中层干部任免、教师招聘、职称评定等权限，高中、高职实现了教育资源高效整合、合理配置。“大职教”格局显现，紧密对接烟台8大主导产业统筹调整中高职专业设置，在全国创出高职改革创新的“烟台经验”。上万平米的蓝色智谷正成为烟台的新型智库。
从“各自为战”到“协同共进”——
理顺市区普通高中学校管理体制，盘活教育资源
“回应人民期待，学有所教。”
公办普通高中的一举一动都会牵动家长的心。得知烟台一中新校区即将在家门口拔地而起，孩子刚刚上初一的林女士格外兴奋，“可选的学校多了，家长的焦虑就没了。”
市区公办普通高中有11所，市属普通高中仅1所，其它均为区属管理。长期以来，“各自为战”的管理体制，导致学生能够选择的高中较少，让子女接受高质量教育成了家长呼声最高的要求。
难以发挥统筹作用，严重影响高中资源合理配置，招生矛盾越来越突出。2018年底，市委、市政府启动市区普通高中学校管理体制改革。
每一次改革都是一项系统工程，怎样既从体制机制变革上促进每一所学校健康发展，又关注到每一个孩子的切身利益和健康成长？
在这次关乎千家万户子女的改革中，我市将6所普通高中学校上收到市级统筹管理，原区属普通高中学校的初中部全部归所在区管理。目前，市属公办普通高中学校由原来的1所变成现在的7所。改革中，市直普通高中如何招生是社会广泛关注的问题。在市委、市政府的综合考量下，市教育局综合考虑各方面利益诉求，坚持公正公平的原则，从维护绝大多数人利益的角度出发，制定具体招生政策。总的指导思想是，学生可以根据家庭住址、学业成绩和个人意愿自由报考，学校择优录取。最终确定7所公办普通高中学校面向四区统一招生。如今，改革已近一年，我市普通高中管理体制改革经受住了时间检验，得到家长的普遍欢迎。
围绕办好改革之后的高中教育质量，市教育局局长蔡润圃表示，体制改革之后，跟进建立“看基础、看发展、看变化，多维度、多方案评价”的教学质量评价机制，让所有的学校都有担子、有压力，也有干劲、有奔头，让每所学校都有出彩的机会，让不同生源基础和生源结构的学校都能振奋精神，进行自我革新，走向内涵、特色、优质发展。
在蔡润圃看来，理顺普通高中管理体制，还有着更深层次的意义。烟台作为山东省新旧动能转换综合试验区“三核”之一以及山东自贸区三大片区之一，将迎来社会经济发展新机遇。优良的教育环境和氛围、高端的教育质量和水平，对于人才的培养和引进、社会的稳定和发展都有重要的推动作用。
从“条块分割”到“一盘棋”——
区域统筹“大职教”按下产教融合快进键
“努力让每个人都有人生出彩的机会。”
今年初，烟台船舶工业学校机电专业学生王聚蕾在富士康CP自动化事业处顶岗实习，主要负责工业机器人的装配与调试。实习还没结束，他就凭借过硬的技术被提拔为生产线上的小组长，成为技术“大拿”。烟台船舶工业学校副校长吴跃江说，这得益于全市上下重视产教融合，学校场地“换”设备，引入富士康、大宇造船、LG Display等多家企业设备和技术，在学校建成工业机器人、计算机服务器、模具等6大产教融合实训基地，引入企业专业技术人员28人担任兼职教师，从事专业实训教学指导，实现校企一体化育人。
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