深圳教育扶贫更扶智

发布时间: 2020-06-30 15:45:01  作者:刘芬


深圳教育扶贫更扶智

▲深圳市2020年援疆支教教师出发前合影。

深圳教育扶贫更扶智

▲喀什市育才小学举办援疆支教教师师徒结对仪式。

深圳教育扶贫更扶智

▲2019年5月24日,南山区教育精准帮扶暨跨区域教育联盟第一次联席会议在南山文理实验学校举行。

一名深圳教师在对口帮扶学校中能起到怎样的作用?带领帮扶学校学生第一次上科学实验课并成立科学社团、辅导该校教师荣获全镇首个市级教学大赛一等奖、第一次让就餐课程走进课堂实现文明用餐、发动社会力量捐赠读书卡促成教师和家长第一次开展“一月读书活动”……宝安支教教师高春艳的行动给了我们答案。

深圳教育扶贫更扶智。“十三五”规划期间,深圳全市教育对口帮扶共投入约17.95亿元,累计派出支教教师约900人次,与全国约700所学校建立结对关系,共同开展各式各类合作交流活动500余次。在“输血”的同时“造血”,在扶贫的同时扶智。深圳市教育局扎实开展教育对口帮扶与合作交流工作,有效建立市、区、校三级协同联动教育帮扶工作体制机制,稳步构建资金投入、人才交流、物力支撑和智力扶持四位一体的多渠道教育帮扶保障体系,全方位推进教育对口帮扶工作,走出了一条具有深圳特色的教育对口帮扶之路,受到教育部、省教育厅和各受援地的充分肯定和好评。

援建学校 派师支教 注入教育引擎

为助力受援地教育发展,深圳市教育局援建了一批现代化学校。在新疆维吾尔自治区喀什市和塔县,援建了喀什市第十八小学、喀什市深喀第一高级中学、深喀第二高级中学、九年一贯制喀什市实验学校、塔县第一所高中深塔高中、全国最大教育援疆项目喀什大学。在广西壮族自治区百色市和河池市,当地利用深圳援建资金,在“十三五”期间新建、改扩建一批中小学校和幼儿园,大大改变当地教育面貌。在广东省河源市,当地利用深圳1亿元帮扶资金建设深圳中学河源实验学校。

除了援建学校,深圳市教育局大力派遣教师支教,传播现代教育理念,培养当地优秀教育人才。2010年以来,市教育局共选派11批250名教师赴新疆维吾尔自治区喀什市和塔县支教,被誉为“高原上的深圳红”;2013年以来,市教育局共派出6批23名教师赴西藏林芝开展“组团式”支教;2015年以来,共派出6批107名教师赴河源、汕尾支教;2017至2019年,共派出3批次104名教师赴广西百色、河池支教。

深圳市派出的一批批支教教师积极传播深圳教育理念,发挥了引领示范作用,受到各帮扶地一致好评。其间,涌现出一批批先进典型,例如“全国对口支援新疆先进个人”韩世国、“全国模范教师”黄光俭、“深圳十佳师德标兵”尹庆华等,他们像“教育引擎”般大力推动当地教育发展。

加强培训 三级联动 提供“造血”能力

“请进来”“送上门”,为提供帮扶地“造血”能力,深圳市教育局多措并举,既加强教育培训,提升受援地教育管理和师资水平,又开展结对帮扶,整体提升当地教育发展水平。

在“请进来”方面,深圳市与新疆维吾尔自治区、贵州省毕节市、广西壮族自治区、广东省河源市等地举办校长、骨干教师(深圳)挂职研修班共25期,培训校长、教师约2451人,为帮扶地培养大批优秀教育管理和专业技术人才。

为整体提升帮扶地教育发展水平,深圳市开展结对帮扶。近年来,深圳市教育局建立市、区、校三级联动机制,先后与新疆维吾尔自治区喀什市和塔县、贵州省毕节市、黑龙江省双鸭山市、广西壮族自治区百色市和河池市以及广东省河源市和汕尾市等8市(县)教育局签订结对帮扶协议,规划教育帮扶。

南山区在全省首创成立南山、连平、百色跨区域教育联盟,先后两批,共有南山区四大教育集团分别与对口帮扶学校结成跨区域联盟学校,实行联盟管理,德保县职业技术学校加入南山职教集团成为会员单位。2018年以来,南山跨区域教育联盟集团的四位总校校长带领师生百余人赴三地联盟学校,把南山优质教育资源向帮扶地区辐射。

南山区西丽小学组织4名教师和35名学生带着全校师生捐赠的7000多本书籍前往广西壮族自治区田阳县巴别乡中心小学,与巴别乡中心小学的孩子共同搭建“书送未来”图书馆。图书馆从设计到搭建全部由孩子们亲自完成,从观念上改变受援地孩子的思想,做到扶贫先扶智,扶智先扶志。

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