凉山地区乡村教育的现状与发展

发布时间: 2023-01-25 23:49:31  作者:刘芬


  “我上小学的时候已经10岁了,但我是年龄最小的一个。有些同学已经25岁了,孩子都有4个了。”在讲到十几年前上小学的经历时,来自凉山越西县的木可先生感慨道。

  位于中国西南部的凉山彝族自治州,曾经是中国最贫穷的地区之一。在2015年脱贫攻坚初期,四川最穷的10个县中,凉山包含了8个;全州17个县市中,11个均为国家扶贫开发重点县。[1]

  经济贫困在一定程度上影响着教育的发展。在过去,与经济发展情况相似,凉山地区的乡村教育也一直面临着严峻的挑战。据凉山州教委统计,2009年,凉山州每4个小学生就有1个辍学[2]。即便到了2015年,每10个小学生也只有6个能读到初中毕业。[3]

凉山地区乡村教育的现状与发展

  凉山州的小学 图源| 视觉中国

  乡村教育曾经面临的挑战

  凉山乡村教育曾经面临的挑战主要包括教育质量低、贫困及交通不便导致的上学困难等。

  首先,过去由于学校数量少、基础建设差以及教师资质偏低等问题,凉山乡村的教育水平质量普遍低下。

  “那时候很少村子里有幼儿园,而且几乎没有正规小学。”家住越西县某村的木可先生说。一位来自昭觉县某村庄的妇女也说:“村子里过去没有学校。我们去最近的一所学校上学要步行4小时。”这样的情况发生在两千零几年,年代并不算久远。

  另外,木可先生还提到,当时村里的学校建设得非常差。“村子里唯一的‘大队学校’设立在村子一个废弃的粮仓里。我们用水泥做成黑板,把在河里捡来的白色石头当作粉笔。放到现在来看,这根本算不上一个学校。”

  除此之外,当时教师的资质也普遍偏低。

  木可先生小学一二年级的老师是一个年仅12岁,同样还在读书的孩子。据另一位女士贾加的描述,当时她的学校里只有两三个教师,老师也都只有初中或中职的学历。孩子们能够学习的科目仅有语文和数学。

  即便到了2010年左右,这种情况也依然存在。“凉山教师的流动性非常大,集中表现为‘层层抽剥’,州府西昌市的老师往外地流动,县上的老师往州上流动,乡镇老师往县上流动,乡镇就只剩下了代课老师。而这些代课老师的资质也是参差不齐,有些自己都是初中刚毕业就来教小学生。”凉山普格县中学校长叶华无奈地说道。

  其次,凉山乡村的大多家庭难以负担孩子的教育费用,导致孩子上不起学。

  在学费方面,根据《四川统计年鉴》凉山州农村住户抽样调查资料,2003年全州农民人均纯收入只有1780元,而其中贫困地区的农户收入更是极为微薄[4]。

  根据木可先生表示,根据木可先生的说法,“当时一学期学费120元,但家里一整年的收入只有四百元。为了让木可我上学,他我父母卖了300斤的玉米才筹齐了学费。从这里可以看出,在”当时,400至500元的收入在全村范围内已经是中等偏上水平。

  匮乏的经济条件与彝族每家通常不少于三个孩子的情况,使多数孩子上学几乎无望。“我们家有8个孩子,我是老大。小学还没毕业我就辍学帮家里干活了。没办法,家里孩子多,又穷,没有一个顺利完成高中学业毕业的。我们都是半路辍学出来打工。”29岁的出租车司机呷什先生告诉我们表示。

凉山地区乡村教育的现状与发展

  从事体力劳动的凉山乡村妇女 图源 | 台海网

  再者,凉山乡村偏远崎岖的地理环境也让许多家庭对上学望而却步。

  在未进行易地搬迁之前,凉山州一些偏远的村寨交通不便。

  在走访凉山州某异地搬迁社区之后,我们了解到,在2000年左右,除去极个别住处紧邻学校的家庭,绝大多数孩子上学来回要花费4小时以上,。有些甚至单程超过10小时。再加上因为过于贫困而无法支付足够的食物,孩子们经常在这段漫长的求学之路上忍饥挨饿。

凉山地区乡村教育的现状与发展

  古路村的孩子们每天上学经过的悬崖路 图源 | 天涯社区

  “我们用点燃的玉米秸秆来照亮上学的路。有时候实在饿得走不动了,就在路边摘野果子吃或者喝水撑饱肚子。很多时候为了上学,我们凌晨三点就出发了。”这都是当地居民曾经艰辛上学路的真实写照。

  即便在近几年,仍有部分孩子因为过于漫长崎岖的路途而被迫辍学。

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