甘肃教育“十四五”规划公布,支持建设 2

发布时间: 2022-01-21 00:19:23  作者:刘芬


甘肃教育“十四五”规划公布,支持建设 2

图源:视觉中国

芥末堆文 甘肃省教育厅官网近日公布《甘肃省 " 十四五 " 教育事业发展规划》(以下简称《规划》,明确到 2025 年基本形成公平共享、开放创新、特色鲜明的西部教育高地。其中学前教育毛入园率达到 96%,普惠性幼儿园覆盖率达到 90% 以上,九年义务教育巩固率达到 97%,高中阶段教育毛入学率达到 95% 以上,高等教育毛入学率达到 50%。

同时,支持兰州大学建设世界一流大学,支持西北民族大学建成特色鲜明的国内一流大学。统筹省内外优质教育资源,在兰州榆中生态创新城建设高起点、高标准、高水平教育园区。支持西北师范大学附属中学、甘肃省兰州第一中学、甘肃省兰州实验小学、甘肃省保育院在榆中生态创新城建设分校。

《规划》还回顾了甘肃省 " 十三五 " 时期教育成果,包括 2020 年学前教育毛入园率、九年义务教育巩固率、高中阶段毛入学率分别达到 93%、96.6% 和 95%,高等教育毛入学率达到 44%,较 2015 年提高 12 个百分点,劳动年龄人口平均受教育年限达到 10.01 年等。

加强体育美育和劳动教育,提升青少年健康素养

《规划》提到,要构建大中小学一体化体育美育劳动教育体系,加强体育美育场地场馆、器材配备,开齐开足上好体育美育课。完善 " 健康知识 + 基本运动技能 + 专项运动技能 " 体育教学模式,帮助每名学生掌握 1-2 项终身受益的运动技能。

鼓励基础教育阶段学校每天开设一节体育课,鼓励高等教育全学段开设体育课。改进和完善中考体育测试办法,加强学生体质健康监测,将学生体质健康水平纳入学生综合素质评价体系。

美育方面,强化学校美育育人功能,逐步完善 " 艺术基础知识基本技能 + 艺术审美体验 + 艺术专项特长 " 美育教学模式。推进美育评价改革,全面实施中小学生艺术素质测评。促进体教艺教融合发展,建立地方政府与大中小学共建共享体育艺术等设施的机制。创建 20 个省级中华优秀传统文化基地、200 所美育特色校、1500 所体育特色校。

《规划》还提到要健全儿童青少年近视综合防控体系,完善评议考核制度,定期开展中小学生视力监测。加强生命与心理健康教育,配齐配强专兼职心理健康教师,强化覆盖全体学生的心理健康筛查,重视心理辅导咨询和跟踪干预,增进师生心理健康。

劳动教育方面,《规划》明确,在大中小学设立劳动教育必修课程,结合不同年龄段学生身心发展规律和特点开展劳动教育。建立专兼职相结合的劳动教育师资队伍并纳入专业培训计划。

把学生参与劳动教育课程学习、实践情况、家务劳动和掌握生活技能的情况纳入学生综合素质评价体系。建设 " 产业兴陇 " 劳动实践基地 100 个,创建 " 文化传承 " 劳动教育特色学校 1000 所,选树 " 陇原学生巧匠 "10000 名。

完善特殊教育体系,提高民族地区教育质量和水平

《规划》提到,要深入推进义务教育薄弱环节改善与能力提升工作,改善提升义务教育薄弱学校基本办学条件,推动义务教育办学条件标准化建设。继续推进中小学校清洁取暖改造、食堂建设和厕所达标建设。

统筹资金在主城区新增学位 5 万个,扩大优质教育资源,全面消除城区 56 人以上 " 大班额 "。 在农村地区中小学校建设 3000 余套教师周转宿舍,改善教师生活条件。

开展卓越高中创建计划,通过配强师资、提升内涵等方式,在全省创建若干所卓越高中,在此基础上,进一步提升全省普通高中学校办学水平。同时,改善普通高中办学条件。新建、改扩建一批普通高中,减少超大规模学校,增加普通高中学位供给,进一步改善办学条件,消除普通高中学校大班额,基本满足高考综合改革选课走班教学需要。

特殊教育方面,积极兴办残疾幼儿学前教育机构,推进特殊教育学校实行十五年一贯制办学模式,健全以特殊教育学校为骨干、以普通学校随班就读为主体、附设特教班为补充的残疾儿童少年义务教育体系,帮助残疾学生掌握生活生产技能,更好地融入社会。

健全送教上门机制,提高送教上门质量。支持建设孤独症儿童特殊教育学校(部、班),建立健全面向孤独症儿童的特殊教育服务机制。

将特殊教育纳入基本公共教育服务体系,支持残疾人接受高等教育、职业教育和继续教育。根据残疾儿童数量变化趋势,合理调整与建设特殊教育学校,支持 20 万人口以上的县(市、区)办好一所达标的特教学校。建立多部门合作机制,促进医教结合。

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